Доказано, что значительной сложностью отличается процесс овладения новой культурой и новым языком. Очень часто теряются люди, сталкиваясь с незнанием реалий жизни другой страны, сталкиваясь при общении с проблемой языкового барьера, с представителями другой нации. Именно по этим причинам необходимо формировать на занятиях коммуникативные навыки обучающихся совместно с национально-культурными особенностями. Смысл занятий по изучению иностранного языка заключается, как в изучении самого языка, так и в приобщении людей к культуре изучаемого языка и снятии психологических барьеров.
На иностранном языке научить людей общаться, такова цель коммуникативного подхода к изучению иностранного языка — это только одна методика преподавания иностранного языка среди большого количества методик. Все это означает, что ученик с самых первых дней занятий учится выстраивать в сознании систему активных знаний, которая помогает свободно пользоваться знаниями, не тратя время на перевод фраз с одного языка на другой, на обращение к подсказкам, словарям, другим средствам, на обдумывание фраз. Не являются активными знаниями все то, что не может использовать учащийся в своем письме или речи, реагируя мгновенно на предложение сделать что-либо, новое задание, реплику, информацию, вопрос. Следует отметить, что при этом не имеет значения о письменном или разговорном языке идет речь.
Все это помогает снизить усталость и раздраженность от нагрузки по изучению трудного, сложного незнакомого материала, улучшить качество занятий по изучению языка, при этом раскрывая нетронутые участки своего сознания.
